习近平出席“一带一路”国际合作高峰论坛纪实

另外,碎片化学习还催生了另外两种流行的学习模式,一是跨界王式学习,比如:文科生敢于充当理工科专家,大谈人工智能的技术实现,以跨界为荣,嘲笑学术界的保守。

能取得什么效果?除了操作者能力问题,投入的人力、时间精力、资金等问题不同自然结果不同,不做谁也不知道。

如果所处的行业规模不大,发展空间有限,以后没有办法讲故事,讲题材,就不可能在资本市场卖个好价钱。
另外,碎片化学习还催生了另外两种流行的学习模式,一是跨界王式学习,比如:文科生敢于充当理工科专家,大谈人工智能的技术实现,以跨界为荣,嘲笑学术界的保守。
能取得什么效果?除了操作者能力问题,投入的人力、时间精力、资金等问题不同自然结果不同,不做谁也不知道。
如果所处的行业规模不大,发展空间有限,以后没有办法讲故事,讲题材,就不可能在资本市场卖个好价钱。